Capone N. Condizioni di efficacia per l’apprendimento istituzionale. Una prospettiva filosofico-giuridica. Tracce urbane [Internet]. 30 dicembre 2024 [citato 7 gennaio 2025];12(16):93-109. Available at: https://rosa.uniroma1.it/rosa03/tracce_urbane/article/view/18924