The Status of English as a Lingua Franca (ELF) and Implications for the Teaching of English in Japan

Authors

  • James F. D’Angelo Chukyo University

DOI:

https://doi.org/10.13133/2239-1983/17137

Abstract

This article begins with background information on English language attitudes and education in the Japanese context, from both an historical and a present-day perspective. It then considers the value of ELF-informed views for the Japanese context: both from educational and business/professional perspectives. From the educational aspect, existing efforts to promote ELF-informed programs are investigated, with analysis of their success and future prospects for growth. Areas of continued resistance to ELF and other pluralistic paradigms in Japan are also explored. From a professional standpoint, the article will outline the actual need for ELF among Japanese working people, and the extent to which ELF comes into play in actual interactions, both in Japan and overseas. I will conclude with a consideration of challenges which remain to be faced for ELF in Japan.

Author Biography

James F. D’Angelo, Chukyo University

James D’Angelo is Professor in the School of Global Studies at Chukyo University, Nagoya, Japan. His research interest lies in implementing World Englishes and related concepts in higher education curriculum. He is editor-in-chief of Routledge Asian Englishes and has published in World Englishes, English World-Wide and a wide range of book chapters. He holds a PhD from North-West University, South Africa.

Downloads

Published

2020-11-01

How to Cite

D’Angelo, J. F. (2020). The Status of English as a Lingua Franca (ELF) and Implications for the Teaching of English in Japan. Status Quaestionis, 2(19). https://doi.org/10.13133/2239-1983/17137

Issue

No. 19 (2020): An Interdisciplinary Approach to English as a Lingua Franca

Section

Articles

License

Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:

    1. Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons - Attribuzione che permette ad altri di condividere l'opera indicando la paternità intellettuale e la prima pubblicazione su questa rivista.

    1. Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.

    1. Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poiché può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The Effect of Open Access).