Geografia della complessità e complessità dell'educazione nell'ambito dell'autonomia
DOI :
https://doi.org/10.13133/1125-5218.15372Résumé
Nella premessa del documento del gennaio 1998 redatto su incarico del Ministro della Pubblica Istruzione dalla "Commissione dei Saggi'', la geografia viene definita come "luogo di transizione tra temporalità naturale e temporalità umana": in tal modo essa sembra assumere, almeno a prima vista, un'imprescindibile funzione di disciplina di raccordo tra natura e società.
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