The centrality of the artistic imaginary in constructing and deconstructing the territorial imaginary. Inner areas as a field of creative experimentation and collective imagination
DOI:
https://doi.org/10.13133/2532-6562/18690Keywords:
Imagination, creative methods, inner areasAbstract
This article discusses how art, as a practice, can offer a methodological approach in urban research by expanding disciplinary boundaries. It suggests that the imaginative exercises offered by artistic and creative practices can contribute—through unconventional analyses, the creation of relationships, and practices of resignification—to both make and unmake territorial imaginaries. After reviewing literature exploring the relations between art and knowledge and recognizing creative practice as an epistemological tool for decolonizing Cartesian rational structures and enabling transformative praxis, the role of imagination as critical learning is emphasized. Some experiences originating from 'territorial margins' are then examined to explore the ways in which aesthetic rationalities and sensory languages act in territories to (de)construct imaginaries. The article concludes by proposing reflections on the potential of creative methods, sensory languages, and imaginative exercises within the teaching of complex and transformative disciplines such as territorial sciences, aiming for a more radical and situated pedagogical project.
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